ARTICLES AVEC LE TAG : "CP10"
Voici le billet bilan sur les 4 compétences professionnelles maitrisées.
Dans un contexte d'inclusion scolaire, il est primordial de travailler avec les spécialistes comme les orthopédagogues, les psychologue scolaires, les TES, les psychoéducateurs, les éducateurs du service de garde et tous les autres spécialistes disponibles dans l'école. Ce travail en collaboration permet de rassembler toutes les ressources possibles afin de réfléchir aux pistes possibles et favorables pour répondre aux besoins de l'élève. Est-il toujours facile à mettre en place?
Depuis le début de notre formation en ÉPEP, ma collègue Marie-Josée Perron et moi nous intéressons au système d’éducation finlandais ainsi qu’à l’ensemble de l’organisation de cette société. Ce système nous intéresse parce qu’il semble prendre les moyens nécessaires pour que les objectifs d’éducation du pays se réalisent.
J'ai la chance et le bonheur d'avoir une mentore depuis la fin de mon premier stage. En effet, ma superviseure du stage I, madame Danielle Jasmin, a accepté de rester en contact avec moi et je m'y réfère à l'occasion lorsque j'ai des questionnements pédagogiques.
Lorsque nous travaillons avec l'équipe-école ou l'équipe-cycle, il est rare que nous soyons toujours d'accord sur tous les aspects pédagogiques abordés.