« Si j’ai un objet et que tu as un objet.
Si nous les échangeons, nous avons chacun un objet.
Si j’ai une idée et que tu as une idée.
Si nous les échangeons, nous avons chacun deux idées. »
– Proverbe chinois
Compétence professionnelle 11 · 16. janvier 2019
Voici le billet bilan sur les 4 compétences professionnelles maitrisées.
Compétence professionnelle 7 · 02. janvier 2019
Pendant mon stage en maternelle 5 ans, j'ai eu quelques questionnements suite à diverses observations pendant le pilotage de différentes activités. Ces questionnements démontrent mon soucis de détecter les difficultés des élèves et les problématiques qui peuvent y être associées.
Compétence professionnelle 5 · 02. décembre 2018
La zone proximale de développement est comme le choix de la bonne piste de ski: le niveau de difficulté doit permettre d'avoir du plaisir.
Compétence professionnelle 2 · 02. décembre 2018
Suite au cours Projet pédagogique et ressources du milieu profil Littérature et créativité (DDM4101), je vous présente une liste de routines que j'aimerais installer en classe.
Compétence professionnelle 8 · 24. novembre 2018
La commission scolaire des Découvreurs a réalisé un outil afin de permettre à l'élève de s'auto-évaluer dans ses compétences à utiliser les TIC. Je vous présente l'outil, la planification de l'enseignement que j'aimerais mettre en place avec ce genre d'outil et des pistes d'activités selon le niveau.
Compétence professionnelle 7 · 24. novembre 2018
Depuis le début de notre formation en ÉPEP, ma collègue Marie-Josée Perron et moi nous intéressons au système d’éducation finlandais ainsi qu’à l’ensemble de l’organisation de cette société. Ce système nous intéresse parce qu’il semble prendre les moyens nécessaires pour que les objectifs d’éducation du pays se réalisent.
Compétence professionnelle 5 · 23. novembre 2018
Depuis quelques jours, je prends conscience à quel point il peut être difficile de se concentrer sur plusieurs éléments en même temps. En effet, je trouve cela difficile de me concentrer pour corriger des phrases d’élèves en même temps que je veux assurer une bonne présence en classe et du même coup une bonne gestion de classe, que je dois surveiller l’heure afin de respecter l’horaire, etc.
Compétence professionnelle 5 · 23. novembre 2018
Une réflexion sur l'équilibre entre être à l'écoute du groupe classe et les restrictions relatives aux exigences pour les évaluations.