« Si j’ai un objet et que tu as un objet.
Si nous les échangeons, nous avons chacun un objet.
Si j’ai une idée et que tu as une idée.
Si nous les échangeons, nous avons chacun deux idées. »
– Proverbe chinois
Compétence professionnelle 11 · 16. janvier 2019
Voici le billet bilan sur les 4 compétences professionnelles maitrisées.
Compétence professionnelle 11 · 11. janvier 2019
Afin de parfaire notre formation et dans le but de nous aider à nourrir le site web que nous avons bâti dans notre cours sur l’application des TIC en enseignement, ma collègue Marie-Josée Perron et moi avons assisté au E-colloque Connexion en cours offert à la CSMB en décembre dernier. Nous avons assisté à quatre conférences et l’expérience fut des plus enrichissantes.
Compétence professionnelle 4 · 09. janvier 2019
Après avoir expérimenté moi-même l’animation d’une conversation/discussion, je retiens qu’il faut d’abord réussir à rester neutre, que ce soit dans nos paroles ou par notre non verbal.
Compétence professionnelle 13 · 09. janvier 2019
Pendant un de mes stages, j'ai observé des enseignant(e)s avoir une discussion qui m'a un peu troublée. Les enseignant(e)s discutaient des retards répétés de certains de leurs élèves. Ils ont fait la corrélation entre les origines ethniques des élèves concernés et leurs retards répétés.
Compétence professionnelle 10 · 07. janvier 2019
Dans un contexte d'inclusion scolaire, il est primordial de travailler avec les spécialistes comme les orthopédagogues, les psychologue scolaires, les TES, les psychoéducateurs, les éducateurs du service de garde et tous les autres spécialistes disponibles dans l'école. Ce travail en collaboration permet de rassembler toutes les ressources possibles afin de réfléchir aux pistes possibles et favorables pour répondre aux besoins de l'élève. Est-il toujours facile à mettre en place?
Compétence professionnelle 7 · 02. janvier 2019
Pendant mon stage en maternelle 5 ans, j'ai eu quelques questionnements suite à diverses observations pendant le pilotage de différentes activités. Ces questionnements démontrent mon soucis de détecter les difficultés des élèves et les problématiques qui peuvent y être associées.
Compétence professionnelle 7 · 01. décembre 2018
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi depuis quelques années le terme élève en situation d'handicap est apparu?
Quelle est la différence entre une personne handicapée et un élève en situation d'handicap?
Compétence professionnelle 10 · 24. novembre 2018
J'ai la chance et le bonheur d'avoir une mentore depuis la fin de mon premier stage. En effet, ma superviseure du stage I, madame Danielle Jasmin, a accepté de rester en contact avec moi et je m'y réfère à l'occasion lorsque j'ai des questionnements pédagogiques.
Lorsque nous travaillons avec l'équipe-école ou l'équipe-cycle, il est rare que nous soyons toujours d'accord sur tous les aspects pédagogiques abordés.
Compétence professionnelle 5 · 23. novembre 2018
Depuis quelques jours, je prends conscience à quel point il peut être difficile de se concentrer sur plusieurs éléments en même temps. En effet, je trouve cela difficile de me concentrer pour corriger des phrases d’élèves en même temps que je veux assurer une bonne présence en classe et du même coup une bonne gestion de classe, que je dois surveiller l’heure afin de respecter l’horaire, etc.