« Si j’ai un objet et que tu as un objet.
Si nous les échangeons, nous avons chacun un objet.
Si j’ai une idée et que tu as une idée.
Si nous les échangeons, nous avons chacun deux idées. »
– Proverbe chinois
Compétence professionnelle 11 · 13. avril 2019
Voici un bilan de mes compétences professionnelles à maitriser comme objectif d'insertion professionnelle.
Compétence professionnelle 7 · 07. janvier 2019
Parmi les utilisations des TIC en enseignement, il existe plusieurs aides et soutiens pédagogiques. Parmi ces outils, le logiciel Word Q est de plus en plus utilisé et présent dans les classes régulières.
Compétence professionnelle 10 · 07. janvier 2019
Dans un contexte d'inclusion scolaire, il est primordial de travailler avec les spécialistes comme les orthopédagogues, les psychologue scolaires, les TES, les psychoéducateurs, les éducateurs du service de garde et tous les autres spécialistes disponibles dans l'école. Ce travail en collaboration permet de rassembler toutes les ressources possibles afin de réfléchir aux pistes possibles et favorables pour répondre aux besoins de l'élève. Est-il toujours facile à mettre en place?
Compétence professionnelle 7 · 02. janvier 2019
Pendant mon stage en maternelle 5 ans, j'ai eu quelques questionnements suite à diverses observations pendant le pilotage de différentes activités. Ces questionnements démontrent mon soucis de détecter les difficultés des élèves et les problématiques qui peuvent y être associées.
Compétence professionnelle 7 · 24. novembre 2018
Depuis le début de notre formation en ÉPEP, ma collègue Marie-Josée Perron et moi nous intéressons au système d’éducation finlandais ainsi qu’à l’ensemble de l’organisation de cette société. Ce système nous intéresse parce qu’il semble prendre les moyens nécessaires pour que les objectifs d’éducation du pays se réalisent.
Compétence professionnelle 5 · 23. novembre 2018
Une réflexion sur l'équilibre entre être à l'écoute du groupe classe et les restrictions relatives aux exigences pour les évaluations.
Compétence professionnelle 6 · 16. novembre 2018
Nous nous devons, comme enseignant, de bien connaitre chacun de nos élèves afin de bien répondre à leurs besoins et de maintenir un climat de classe adéquat pour les apprentissages. Nous avons eu à réfléchir à un élève rencontré lors de l'un de nos stages précédent, afin de réfléchir à un protocole concret qui pourrait nous permettre de mieux répondre à ses besoins dans l'objectif de maintenir un climat adéquat pour les apprentissages.
Compétence professionnelle 11 · 16. octobre 2018
Une réflexion au sujet de la participation aux congrès dans la démarche de pratique réflexive.